Discussão sobre o novo PPC da Medicina é retomada

A primeira reunião deste ano  sobre a Reorientação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC)  da Faculdade de  Medicina da UFG  será realizada nesta quarta-feira, dia 15 de fevereiro,  para a qual estão sendo convocados todos os professores. O novo PPC é alvo de  sucessivas discussões  iniciadas em março do ano passado, através de oficinas realizadas ao longo do período letivo. O Encontro será no Auditório da FM, antiga Sala 4, no período das 19 às 22 horas.
 

Conforme a vice-diretora e  coordenadora do Curso, professora Fátima Maria Lindoso da Silva Lima, a participação de todos os envolvidos nessa discussão que já dura um ano é da maior importância,  pois é preciso acelerar  o processo, já que a intenção é concluir todos os trabalhos  ainda nesse primeiro semestre para sua implantação efetiva no ano letivo de 2013.

Segundo a coordenadora,   na reestruturação  do PPC o desenvolvimento de alguns módulos envolvendo várias disciplinas já se acha bem avançado e de acordo com a nova proposta. Entre eles pode-se citar, no primeiro ano do Curso, o módulo Família, Comunidade e Sociedade, que envolve as disciplinas  Introdução do Raciocínio Clínico, Corpo Humano Saudável e História da Medicina.
 

Da  grade curricular do segundo ano já estão em andamento  os novos módulos: Família, Comunidade e Sociedade, Farmacologia, Estudo do Método Clínico  e DIP –Doenças Infecto-Parasitárias (esboço), especificamente em relação  à integração dos determinantes psicossociais do processo  saúde/doença com as outras disciplinas. No terceiro ano,  os módulos  Saúde do Adulto, Idoso, Criança e Mulher e de   Ginecologia e Obstetrícia.
 

E no quarto ano, os módulos sobre Sistema Locomotor e Sistema Nervoso e Ocular. Por fim, com relação ao Internato, ainda este ano será  feita uma discussão específica dentro da nova proposta do PPC, voltada para o seu aprimoramento. Em toda a reestruturação do novo PPC a FM/UFG conta com a participação efetiva de professores do Instituto de Ciências Biológicas (ICB) e  do Instituto de Patologia Tropical e Saúde Pública (IPTSP), o que, segundo a coordenadora, caracteriza a integração docente que há entre as três instituições.